A preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) exige organização e dedicação intensa por parte dos alunos do ensino médio, especialmente à medida que se aproxima o momento crucial de escolher uma carreira profissional. Para ajudar nesse processo, o Colégio Estadual em Período Integral (CEPI) Maria Abadia Salomão, localizado em Luziânia, Goiás, oferece uma série de aulões que favorecem a dinâmica de estudo, utilizando métodos mais interativos somados ao suporte constante de professores.
Entre as iniciativas implementadas estão os aulões divididos por áreas do conhecimento e a atuação de professores tutores, que buscam engrandecer a experiência de aprendizado. O professor Luiz Henrique Domingos do Nascimento, que leciona Matemática e Física, comenta que esses encontros proporcionam uma abordagem diferenciada, afastando-se do ensino tradicional e promovendo um ambiente mais envolvente para os estudantes.
“Os alunos começam de forma descontraída, com um lanche, e depois partimos para os conteúdos. A dinâmica permite que eles se sintam mais à vontade e absorvam o conhecimento de uma maneira mais eficaz”, explica o professor.
Ele também enfatizou a relevância da interpretação de questões para o sucesso no exame. Muitos alunos enfrentam dificuldades em entender o que realmente é pedido nas provas. A prática de discutir as soluções de forma coletiva também é uma estratégia utilizada:
“Proponho um tempo para que tentem resolver, e após isso entramos na discussão sobre a melhor abordagem para a questão”, acrescenta Luiz.
Preparação na reta final
Chegando na fase final de preparação, os alunos aplicam diversas estratégias, tanto individuais quanto em grupo, equilibrando seus estudos com momentos de lazer. Silas Cardoso, um estudante de 17 anos, menciona que os aulões foram essenciais para sua organização:
“Concilio os aulões com estudos em casa e a rotina diária. Procuro manter tudo em equilíbrio para não acabar me sobrecarregando”, conta.
Silas, que visa seguir com a contabilidade, relata que, embora tenha facilidade com exatas, encontra maior desafio na redação. Para melhorar nesse aspecto, tem se dedicado à leitura e à prática de escrita mesmo sem ser solicitado.
Sua colega, Emily Pereira, de 17 anos, também busca formas de otimizar a aprendizagem. “Faço simulados, leio e escrevo sempre que posso, especialmente porque a escrita é uma área em que sinto dificuldade”, revela. Emily intensificou sua prática de redação, realizando correções com a ajuda de professores e amigos.
“Estou produzindo uma ou duas redações por semana e procurando corrigir meus erros com quem entende do assunto, além de recorrer a livros e notícias para ampliar meu repertório”, comenta Emily.
Inscrita no curso de Agronomia, ela se sente confiante, apesar das dificuldades que já vivenciou. Ana Laura, de 18 anos, também valoriza os aulões:
“Para nós que estudamos em período integral, é desafiador, mas sinto que esses aulões fazem uma diferença significativa no aprendizado. Gosto de aprender de forma presencial”, afirma ela.
A estudante espera enfrentar dificuldades na prova, mas está determinada a se sair bem devido aos seus esforços e auxílios recebidos. Para relaxar, ela faz atividades como jogar vôlei e assistir filmes, ajudando a acalmar a mente antes do exame decisivo.
Fonte: Agência Brasil/EBC
